| 聋儿的心理问题明显多于正常儿童，并不意味着他们的心理发展过程与正常的儿童有什么质的区别，只是聋儿的心理与行为的健康发展，更容易受到影响和干扰而已。由于听力损失的影响，他们对外界事物的认识和了解有着明显的缺陷，对言语的理解有着正常人想象不到的困难。同时，听力语言的障碍也会给聋童们带来社会交往的困难，他们往往很难结交到同一年龄层次的正常小孩为朋友。
不能正常的听到外界的声音，不能正常的表达自己的想法和观点，同时，受到了其他小朋友的歧视，也让他们自己感觉低人一等，渐渐的会和正常儿童进一步疏远，产生强烈的自卑心理。长期的自我封闭，会让他们缺乏自信心，情绪波动大，容易发脾气。
总之，聋童的心理问题有其特殊性，作为家长和老师，必须充分理解他们所面临的困难，应创造一个关怀理解孩子的环境，不要动不动就对孩子发脾气；在日常生活中善于观察，以聋儿易于接受的方式和手段来探索他们的内心世界，用他们所喜闻乐见和感兴趣的方法和他们进行交流和沟通，了解他们的想法和需求；同时鼓励孩子多走出家门，和其他正常的小朋友交往，培养他们的社会认同感；避免溺爱和无原则的迁就孩子，注意培养他们独立的能力，培养他们迎难而上的勇气和决心
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